De leerlingbegeleiding
Het Emelwerda College biedt de leerlingen een veilig en goed schoolklimaat waarin zij zich optimaal kunnen ontplooien. De school heeft gebouwen met een eigen ingang, plein en kantine. Dat is herkenbaar en prettig voor de sfeer. Centraal in de begeleiding staat de mentor. Deze is de vraagbaak voor en over een klas. De mentor houdt regelmatig gesprekken met individuele leerlingen over de resultaten en over hun welbevinden op school. Ouders kunnen altijd gesprekken voeren over het functioneren van hun kind. Verder probeert de mentor ervoor te zorgen dat er van de klas een sociaal geheel gemaakt wordt, waarin elke leerling zich thuis kan voelen. Samen met de klas regelt de mentor de kerstvieringen, klassenavonden en dergelijke. De mentor wordt in de leerlingenbegeleiding allereerst bijgestaan door de teacherleader, daarnaast door de leerlingbegeleiders, de afdelingsleiders, de coördinator leerlingondersteuning en de decanen. In de onderbouwklassen hebben alle klassen een of meer mentorlessen. De school vindt het belangrijk dat ouders en mentoren elkaar goed weten te vinden.
Loopbaanontwikkeling
Op school zijn er twee decanen verantwoordelijk voor de loopbaanontwikkeling en -begeleiding (lob) van de leerlingen. De decaan ondersteunt de mentoren/coaches bij het geven van de lob-lessen en gespreksvoering.
Tijdens de schoolloopbaan van de leerlingen worden activiteiten georganiseerd die de leerlingen ondersteunen bij het maken van een keuze voor de verschillende leerwegen en vervolgopleidingen. Zo worden diverse activiteiten aangeboden om leerlingen een keuze voor de sector/afdeling te kunnen laten maken: lob-lessen (loopbaanontwikkeling en -begeleiding), de afname van interesse-testen, beroepen- en persoonstype-testen, een dag op FIRDA Emmeloord en Windesheim Zwolle over de vervolgmogelijkheden in het mbo/hbo, bedrijfsbezoeken en individuele gesprekken over de keuzemogelijkheden.
Alle leerlingen werken gedurende alle leerjaren met het programma Qompas om een eigen loopbaandossier op te bouwen. Hierin verzamelen ze alle informatie die belangrijk is om de juiste keuzes te maken tijdens hun schoolloopbaan. De leerling is zelf de eigenaar van het dossier en bespreekt op de verschillende keuzemomenten deze resultaten met de ouders en de mentor/coach.
Persoonlijke begeleiding / passend onderwijs
Naast de begeleiding van de mentor en de afdelingsleider kent het Emelwerda College meer specifieke vormen van begeleiding:
- in de brugklassen worden alle leerlingen getoetst op het gebied van rekenen, taal of motoriek om te beoordelen of zij steunles of motorische remediale hulp nodig hebben;
- In de onderbouw vindt in het voorjaar de Dia-toets voor Nederlands, Wiskunde en Engels plaats. De toets maakt deel uit van het Volgsysteem Voortgezet Onderwijs.
- Door de mentoren wordt systematisch gebruik gemaakt van Somtoday. Hiermee kan adequaat op eventuele problemen gereageerd worden. In het rooster is ruimte gecreëerd voor persoonlijke en vakinhoudelijke begeleiding;
- hulp bij faalangst of examenvrees;
- hulp vanuit het zorgadviesteam (zat) voor leerlingen met gecompliceerde problemen. Daaraan nemen naast vertegenwoordigers van de school ook de politie, het maatschappelijk werk, de schoolverpleegkundige, de GGZ en de leerplichtambtenaar deel. Wanneer er grote problemen bij een leerling geconstateerd worden, kan de school in het zorgadviesteam overleggen welke vorm van hulpverlening het beste gegeven kan worden.
In het kader van passend onderwijs worden leerlingen die ondersteuning nodig hebben, zo veel mogelijk in het reguliere voortgezet onderwijs geplaatst. Bij passend onderwijs is een belangrijke plaats ingeruimd voor het samenwerkingsverband stichting Aandacht+. Als een leerling zich aanmeldt bij een school die de noodzakelijke ondersteuning niet kan bieden, wordt in overleg met de Commissie van Toelaatbaarheid van Aandacht+ naar een andere school gezocht, waar de ondersteuning wel geboden kan worden. In bepaalde situaties kan de leerling ook verwezen worden naar het speciaal onderwijs.
Ondersteuningsaanbod
In het schoolondersteuningsplan op de website staat het aanbod van basisondersteuning beschreven en wordt aangegeven op welke wijze het ondersteuningsaanbod wordt georganiseerd. Er wordt onderscheid gemaakt in de basisondersteuning en het aanvullende ondersteuningsaanbod. Bij de basisondersteuning moet worden gedacht aan de ondersteuning door de coaches en de vakdocenten. Het schoolondersteuningsplan wordt voorgelegd aan alle geledingen van de MR, leerlingen worden op deze wijze betrokken bij het ondersteuningsaanbod en wat zij daarvan vinden.
Pestprotocol en anti-pestcoördinatoren
Het Emelwerda College wil de leerlingen een veilig pedagogisch klimaat bieden, een omgeving waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. De docenten willen deze ontwikkeling bevorderen door het scheppen van een veilig klimaat in en om de school en een prettige werksfeer in de klas. In veruit de meeste gevallen lukt dit door (on)geschreven regels van het ‘hoe gaan we met elkaar om’ aan te bieden en deze te onderhouden. Soms echter is het nodig om duidelijkere afspraken met de leerlingen te maken. Een van die duidelijke regels is dat leerlingen met respect met elkaar dienen om te gaan. Dat dit niet vanzelfsprekend gebeurt, geeft aan dat we het de leerlingen moeten leren en daar dus energie in moeten steken. Dat leerproces verloopt meestal vanzelf goed, maar het kan ook voorkomen dat een leerling in een enkel geval systematisch door andere leerlingen wordt gepest. Dan kan een leerling zodanig in de knoop komen, dat de regels van de docent niet meer in voldoende mate de veiligheid bieden of garanderen en daarmee de gewenste ontwikkeling onderbreken. Het is in dat geval van groot belang dat de docent onder ogen ziet, dat er een ernstig probleem in de groep is. In een klimaat waarin het pesten gedoogd wordt, wordt de veiligheid ernstig aangetast. Dit betekent dat wij als school pesten als ongewenst gedrag moeten beschouwen en bereid moeten zijn alles in het werk te stellen om pestgedrag aan te pakken.
De coördinatoren leerlingondersteuning zijn de anti-pest coördinatoren van het Emelwerda College.
Te weten mevr. F. Pool (f.pool@emelwerda.nl) en mevr. V. Maas (v.maas@emelwerda.nl)
In het pestprotocol is vastgelegd hoe wij het pestgedrag van leerlingen benaderen. https://emelwerda.schoolwiki.nl/docs/protocolpesten1
Via dit protocol wil de school alle betrokkenen op de ernst van pesten wijzen en daarnaast zowel handreikingen geven om te werken aan een veilige school als een stappenplan bieden bij systematisch pestgedrag. Kortom: wij zien pesten als een bedreiging voor de school als geheel, voor alle leerlingen, docenten en ouders en alle andere betrokkenen bij de school. Wij erkennen, herkennen pestgedrag en ondernemen actie ter voorkoming van pestgedrag.